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| 主題：比盡全力還努力一倍 |
| 發表者：黃文璋 Email:huangwj@nuk.edu.tw |
日期：2006/10/5 下午 03:10:40 |
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金庸小說中高手不少，但高手不一定教出好徒弟。名師出高徒，至少在武
俠小說中不見得成立。且看射鵰英雄傳裡，江南七怪傾全力，在大漠中教郭靖
十六年，卻沒教出什麼名堂。書中寫著：
韓小瑩想起自己七人為他在漠北苦寒之地挨了十多年，五哥
張阿生更葬身異域，教來教去，卻教出如此一個蠢材出來，五哥
的一條性命，七人的連年辛苦，竟全都是白送了，心中一陣悲苦
，眼淚奪眶而出，把長劍往地下一擲，掩面而走。
七怪為了與丘處機打賭，傳授郭靖武功，以待郭靖十八歲時，與楊康比武。只
是教而不明其法，學而不得其道，雖七怪望徒藝成心切，督責甚嚴，郭靖進步
卻極為緩慢。
郭靖的開竅，肇始於遇到丘處機的大師兄馬鈺。馬鈺只傳郭靖一些呼吸、
坐下、行路、睡覺的方法，雖未教他半點武藝，但那些呼吸吐納之術，其實卻
是上乘內功。後來洪七公為黃蓉美食所打動，傳郭靖獨門功夫“降龍十八掌”
。練這套掌法極耗內力，郭靖因有馬鈺兩年為他打下的內功根基，學這套招式
簡明而威力無窮的武功最適合。其後他不斷苦練，功力日增。在神鵰俠侶結束
前，最後一次華山論劍，他被尊為北俠，與黃藥師及周伯通等，不世出的武學
宗師齊名。
名師不易得，良材美質的學生亦為教師所尋尋覓覓。在神鵰俠侶裡，西毒
歐陽峰初遇楊過，在他手臂推拿幾下，說道：“好，好，你是個好娃娃。”隨
後將他平生最得意的武功“蛤蟆功”，傳授給楊過。這是天下武學中的絕頂功
夫，變化精微，極為奧妙。也只有聰明無與倫比的楊過，才有辦法學習。又如
在天龍八部中，四大惡人排行第三的兇神惡煞南海鱷神，第一次見到段譽，摸
摸他後腦，捏捏他手腳，又在他腰眼裡用力掀了幾下，高興地說“你真像我，
真的像我！”拉住了他手臂，道“跟我去吧！”段譽摸不著半點頭腦，問道“
你叫我去那裡？”南海鱷神道“跟著我去便是。快快叩頭！求我收你為弟子。
你一求，我立即答允。”只見南海鱷神手舞足蹈，似乎拾到了天下最珍貴的寶
貝一般，說道“你手長足長，腦骨後凸，腰脅柔軟，聰明機敏，年紀不大，又
是男人，真是武學奇才。你瞧，我這後腦骨，不是跟你一般麼？”
在大學教育經費日漸緊縮之際，本校有幸申請到教學卓越計畫，有如在寒
冬中，注入一股暖流。但如何才是教學卓越？得天下英才而教之固然為一樂，
然雖顏子之行，不遇仲尼而名不彰。為人師者，當以伯樂自許。以發掘千里馬
為職志。對學生非僅看其後腦骨，或推拿其手臂。而是要量材器使，因材施教
，讓學生的能力得到最大發揮。要知學生有時是被教壞的，就如韓小瑩自承“
教出一個蠢材”。我們需要更多的馬鈺，在學生學習發生困難時，伸出援手，
願意去教“呼吸、坐下、行路、睡覺”等基本功。我們需要更多的洪七公，知
道傳資質魯鈍，內功卻已有根柢的郭靖降龍十八掌，傳靈巧的黃蓉逍遙遊。
環境在變，學習方式也需因應而調整，以跟上時代的腳步。以網際網路為
例。隨著網路的便捷，愈來愈多的教師及學生，更習於坐在電腦前。對資訊的
傳遞，知識的傳授，也產生了不同的思維。創立於 1998年9月，至今不過八年
的Google公司，這是兩位美國史丹福大學的博士生佩吉及布林 (Larry Page and
Sergey Brin)，放棄學業，以專心創業，傳奇式地經營出來的品牌。在資訊檢
索方面，他們可說創造出空前的成功。Google不斷地為需要搜尋資料的人，提
供令人驚豔的服務與工具。2004年12月，Google宣佈與美國哈佛大學、史丹福
大學、密西根大學、紐約公共圖書館，及英國牛津大學等五大圖書館合作，預
計投入兩億美元，用十年的時間，將1500多萬冊，共45億頁的藏書全部數位化
。為了究天人之際，通古今之變，將知識聚集一堂，一直是人類的憧憬。清朝
乾隆皇帝時，歷十年 (1772-1782)編纂而成的四庫全書，就是以國家的力量，
做此工作。共收錄三千四百六十種書，計七萬九千三百三十九卷。如今Google
想要完成的，是建立全球最大的網上虛擬圖書館。讓人們在世界任何地方，不
論何時，均能快速地搜尋檢索所要的資料。這個號稱可與人類登陸月球相媲美
的計畫，目前雖因有一些國家的圖書館連署反對，且有一些出版社控告其侵害
版權而暫停，但這座普世圖書館 (Universal Library) 一旦完成，對傳統圖書
館的經營，將是一大挑戰。對教師的教學，預料也會引起不小的變革。這些都
是我們在為學生打造卓越的教學環境中，要隨時掌握的動態。
在Lewis Carroll所著的Through the Looking Glass（愛麗絲鏡中奇遇）
一書的第二章，有底下一段：
“A slow sort of country!”said the Queen.“Now here,
you see, it takes all the running you can do, to keep in
the same place. If you want to get somewhere else, you must
run at least twice as fast as that!”
“好慢的國家！”皇后說。“是這樣的，你必須盡全力跑，才能
維持現狀，但如果你想到達別的境界，至少要比盡全力還快一倍！”
在眾多力爭上游的大學中，本校如何脫穎而出？如何讓由步出高大校門的
學生，能在各領域卓然有成？我們得比盡全力還努力一倍。
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| 回應者：大毛 Email:chchen@nuk.edu.tw |
日期：2006/10/23 下午 10:42:18 |
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| 上星期一與研究生談論這篇文章，激起一片討論，
最後還是沒有結論，到底是先有伯樂還是先有千里馬?
星期三我的研究生(一個從高苑科技大學應屆畢業,
一個中華大學畢業重考生)
來告訴我，希望我給他們規定每星期都看一些東西，
這時我已經知道先有伯樂還是先有千里馬了。
我告訴他們看什麼都行，金庸小說、散文、期刊論文都可以，
每個星期二中午午餐約會討論課業與生活，
每個星期五早上討論看的東西，
遇到老師有事則順延一天，由於星期四與五出差，
星期六早上我們一起討論，
出乎意料的是每個人都看了一篇期刊論文。
因星期二中午有事，今天中午與學生午餐約會討論課業與生活，
我告訴學生他們都是千里馬，這時的心情是滿足的。
「為人師者，當以伯樂自許。以發掘千里馬為職志」。
一個人可能因一句話改變一生，因一件事改變一生。
但我知道我的兩位寶貝學生因一篇文章而想當千里馬，
而我也因為這篇文章想當伯樂。
因為我知道樂當伯樂後，你會發現身邊都是千里馬。
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