國立高雄大學統計研究所-心在南方

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主題：再來個三十年

發表者：蘭屏　Email:wulp@mail.nuk.edu.tw

日期：2006/3/30 下午 12:18:50

每當邁入下學期，對準備畢業的研究生，我最常說的問候語是：「程式跑
出來了沒？」或是：「論文寫得順利嗎？」問久了，連我自己也開始懷疑，他
們愈來愈不常出現在所辦公室，是因為害怕這樣頻繁的“關心”，還是因為埋
首於研究室中思考論文問題，而無暇四處閒晃？

研究生的論文進展順利，我常替他們高興。然而當他們眉頭深鎖時，我也
會跟著著急，一方面為他們打氣，一方面又希望自己有什麼特異功能，能助他
們一臂之力。

學生與老師這兩種身分，目前我都不具備。但因為每天在學校裡所接觸到
的，不是學生，便是老師，所以經常習慣性地分別站在這兩者的立場，來解讀
所遭遇的一些事物。例如教授總希望他們的學生日日努力不懈，學生則覺得努
力之餘，假日時總該可以休息。而一些休閒活動，有時也難以避免。因此當雙
方玩起貓追耗子的遊戲，我偶爾需要在耗子躲藏得無影無蹤時，想辦法終結僵
局，以解除警報。

某天在報紙上看到李家同教授寫的「再來個三十年」，文中李教授將累積
了三十年與學生相處的經驗，以生動有趣的方式描述。例如他擁有每一位指導
學生的手機號碼，學生們的程式也都放在網路上，方便隨時隨地修改。有次一
位學生到墾丁玩，被李教授用手機追蹤到，害他花好幾個小時泡在網咖裡修改
程式。因為這個痛苦的回憶，這位學生以後再也不去墾丁了。我除了邊看邊哈
哈大笑外，還想著這篇文章一定要給我們的學生瞧瞧，相信他們看過後，將更
瞭解教授常是對學生期望很高的，而諸多的要求，其實是希望藉此激發出學生
的能力。

我們所上的幾位教授，個個致力於研究工作，一年到頭幾無假日可言。因
此當然會希望學生們在解問題時，也能夠儘量精確迅速，且早早回報成果。與
指導教授相處久了，學生們或許了解指導教授的想法。但了解是一回事，能不
能做得到，又是另一回事。一想到這裡，我就同情起他們了。名師出高徒，不
過想當然耳，高徒通常都不輕鬆。

我常跟研究生說，當學生是一件幸福的事，要好好珍惜。他們可能認為我
無法體會那種每天跟時間賽跑，趕著交作業、考試、報告，及寫論文的壓力。
但是學習路上總會遭遇挫折，讓人覺得辛苦，這正是不禁一番寒徹骨，哪得梅
花撲鼻香。再說，無論什麼樣的生活，都是會過去的，只希望回首時能望見收
穫，這樣就值得了。

95年3月10日至11日，高雄大學在墾丁舉辦一年一度的導師輔導知能研習營
，特別邀請李家同教授前來演講。演講當天早上在餐廳用餐時，我見他一時身
邊無人，便鼓起勇氣上前攀談。「李教授，您有篇『再來個三十年』，寫得真
棒！」李教授笑了笑點個頭沒說話。好不容易遇到鼎鼎大名的學者，當然不能
輕易放棄機會。於是我厚著臉皮繼續說：「還有您那本新書『第21頁』，裡面
的文章也都非常吸引人呢。」他看了我一眼，點了個頭，仍然一句話也沒說。
我突然覺得我好像變成他的粉絲，繞在他身邊就只為了等他說句話，真是滑
稽！

黛咪摩兒的老公艾希頓庫奇，在電影「蝴蝶效應(The Butterfly Effect)」
中，飾演一位自幼因心靈受創，而患有短暫失憶的男子，他的生活也因此有所
缺漏。某天他突然發現，他具有能夠憶起並改變失憶時所發生之事的能力。於
是他開始回到過去，試圖改變歷史，以扭轉不如意的現況。周遭的人事物，在
經過洗牌重整後，則呈現出完全不同的命運與風貌。然而在現實世界裡，人生
只有一次，即使不滿意現在的生活，也無法還原到媽媽肚子裡重新來過。不過
，雖然我無法改變過去，但至少能對未來的生活做些選擇，而非大勢已去，這
樣一想，就覺得很幸運了。

如果再來個三十年，李教授希望能繼續指導學生做學問，延續他與學子們
的豐富人生。至於我呢，三十歲之前沒做過什麼轟轟烈烈的事，對社會似乎也
沒多大的貢獻，只是努力在家庭裡、學校中（包括求學、工作），盡自己該盡
的本分。如果順利的話，接下來的三十年，希望我能不停的學習且持續成長，
並擁有一些樂意與我談天說話的朋友，可以交換想法、分享喜悅悲傷，並共同
做些事，完成理想與夢想。那您呢？

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