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| 主題：我的生存練習 |
| 發表者：蘭屏 Email:wulp@mail.nuk.edu.tw |
日期：2005/11/3 上午 10:27:06 |
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週末午後，在窗外陽光的陪伴下，輕鬆地看看書，或翻閱報章雜誌，是一週中，
讓我感到最悠閒的時刻。
某個週末，我在中國時報副刊上，讀到1994年諾貝爾文學獎得主，日本作家大江
健三郎的文章「生存練習*」。大江健三郎 (1935年～) 的暢銷作品“孩子為什麼要
上學”，與新作“給新新人類”，主題都與青少年有關。這篇「生存練習」即是摘自
“給新新人類”這本書，寫的是他那出生時因頭蓋骨先天異常，而導致智能障礙的長
子，大江光。阿光的出世，對大江健三郎產生了極大的影響，他開始思考死亡與再生
的意義，並也創作出許多這類題材的作品。
高中時，我有位同甘共苦的好朋友，他哥哥是腦性麻痺患者，除了無法如常人般
學習思考，生活也需要家人協助料理。剛開始，我以為他什麼都不知道，只會成天啊
～啊～的大叫。後來發現，他其實有些簡單的想法，只是不太會表達。朝著對方笑，
並大聲叫，是他與人打招呼的方式，開心時則加上動作，像是用力拍著桌子。若天氣
好，行動不太方便的他，會坐著特製輪椅（類似大型的兒童學步車），到附近逛逛，
還會跟熟識的攤販老闆買東西吃，逛累了，才心滿意足地回家。接觸較多後，我發現
他臉上經常展露的，是那麼純真、真誠、開朗的笑容。就如同大江健三郎寫的：「每
一個殘障孩子都各有他們會讓你看呆的善良、明朗和人性。」
長期照顧殘障孩子的辛苦與不易，只有經歷過的人才能體會。好友的父母從年輕
時起，就開始抱著這位哥哥上下輪椅、樓梯，替他洗澡、餵他吃飯。一直到現在，沒
有一天間斷過。我想，世界上也只有父母，能承受這樣的壓力，並毫無怨尤地付出。
雖然嘴上不提，但他們對於哥哥的未來，一定感到相當擔憂。關於這點，大江健三郎
在文章裡亦提到：「我也曾想到自己不在以後的阿光，在和妹妹與弟弟的關係中，重
新展開新生活的樣子。」
不要說是阿光，我相信每個人都有不少生存練習的機會。小自成長時潛移默化的
學習，大至在某個年紀後，因熟悉的生活產生某些變化，而必須放下過去的習慣與經
驗，重新適應另一種新的生活。
從小我就被呵護著長大，身邊總有關愛我的家人、長輩與朋友。雖然成長過程中
也常遇上挫折、感到受傷，或有不愉快的經驗，但無論發生什麼事，總能從父母那兒
得到安慰與溫暖。在這個階段中，我因著許多人的幫助，得以安然平順地度過。然而
，前年(92年) 9月，父親因病逝世對我的生活產生了很大的影響。如同房子中少了根
主要的梁柱，整座房子一下子由堅固完整變得歪斜塌陷。那時除了須調適情緒外，還
得學習面對失去父親這重要支柱後，混亂失序的生活。
父親過世已滿兩年，最近我常自問，在這段期間內，我有沒有什麼改變？與家人
溝通的方式會不會太過霸道強硬？遇上問題時，能不能做出較佳的決定？觀點客不客
觀？是否愈來愈憤世嫉俗？或常被軟弱給吞噬？我害怕在少了父親的管束後，整個人
變得懶散消沈、意志渾沌不清。所以，當發生某些棘手的情況，我常不自覺地揣摩父
親在世時的處理方式，然後透過熟悉的軌跡，尋求自己的解決方法。蘇偉貞在“封閉
的島嶼”這本書的自序中寫道：「丟棄經驗或儲存記憶才會使自己某個部分堅強？我
清楚意識到，『學習』對我是一件非常困難的事。」我想，這段話不僅是她創作歷程
的反思，也是我在少了父親的堅強臂膀後，試圖讓生活重回軌道的心境。
「我到了這把年紀，才第一次弄清楚，小時候不用說，長成青年，長大成人之後
，還有很多事要做各種形式的生存練習，以便能準備迎接新的場面。」大江健三郎這
麼寫著。
週末裡，一個靜靜的下午，在看了大江健三郎的「生存練習」後，竟然理清了這
兩年來心中一些模糊不清的感覺。原來，在沒有父親的日子裡，試圖摸索並尋求出路
，就是我的生存練習。
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*「生存練習」：文／大江健三郎，譯／賴明珠。刊登於94年9月17日中國時報浮世繪版 (E6)。
http://news.chinatimes.com/Chinatimes/Philology/Philology-float/0,3417,
112005091700510+11051302+20050917+news,00.html#here |
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| 回應者：巴特樂 Email:http://www.wretch.cc/album/butler |
日期：2005/11/4 下午 11:52:08 |
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| 看來是本蠻適合我現在讀的書.
自己身處在一個很早就得獨立自主的環境下.大大小小瑣碎的事,
很早就得自己去問方法學習,去處理.有時面對無人可講的窘境時,
調適心情尋找所謂的"生存之道"還真不件容易的..就像更複雜的
肢體語言表達能力對於腦性麻痺患者一樣.
學習,練習,再練習....
嗯.找來看看
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