國立高雄大學統計研究所-心在南方

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主題：高大五年

發表者：黃文璋　Email:huangwj@nuk.edu.tw

日期：2005/5/5 上午 08:18:45

在中文裡，五並非最熱門的一個數字，有關五的成語雖不少，但沒有一跟
三開頭的成語多。在數字裡，1至9，雖每一數都有其特性，但若論與數學上有
趣事物相關，5應是其中數一數二多的一個。例如，正三邊形、正四邊形的作
圖都很簡單，正五邊形則是中學幾何學裡，唯一有點難度卻能以沒有刻度的直
尺與圓規畫出來的正多邊形。下一個有難度而能作出的正多邊形，是你大約想
不到的十七邊，其作圖就非常難了，是大數學家高斯最先作出的。正五邊形中
，將端點兩兩連起來，可得到不少長短不一的線段，其中有很多黃金分割比，
也就是二線段長度之比值約為1.618。黃金分割則是數學中少數簡單、有趣，
又與生活關係密切的題材。在西方，自古希臘時代起，很多建築、雕塑或畫裡
，常可找到長比寬是黃金分割比的長方形。文藝復興三巨匠之一的達文西，發
現人體腳底至肚臍的長，比上肚臍至頭頂的長，約為黃金分割比。又有整型師
指出，最理想的嘴巴寬度是鼻子寬度的1.618倍，影星蜜雪兒菲佛的比值則相
當接近此標準。其他如美國國防部的形狀為正五邊形，許多國家的國旗上有五
角星星。

高雄大學於民國八十九年二月一日成立，今年四月三十日舉行五週年校慶
。五年究竟算不算長呢？五短身材，五日京兆，有時五表示一不太大的數。但
五彩繽紛、五光十色，五又表示多。我們似乎可以這麼說，五雖非太大，但也
不是一個小的數目，兩個五便湊成一個十，十便不可小覷了。十年樹木，十年
一覺高大夢，十週年絕對是值得大書特書的。如今我們已達到一半了，再有一
段同長的時間，就是十年了。經過籌備處三年及建校五年，原先的魚塭地，已
轉換成今日略見規模的大學城。這麼短的時間內，蓋好一棟又一棟的建築尚不
稀奇，充滿自然景觀及人文氣息的校園規畫才見用心。校外一條條寬敞的馬路
，一批批興建好或興建中的房子，讓每位師生，對這個大學城，各自編織美麗
的未來。這可不是海市蜃樓，而是實實在在可以達到之高大的未來不是夢。

對於那些籌備處時便來高大的教職員，他們為高大所奠定下的基礎，將隨
著高大的逐漸成長，而愈令人感佩。初期所聘的老師中，有不少是來自其他大
學。那時高大有的實在不太多，但基於對這片魚塭地的信心，他們來了，它不
壞它是我的學校！要知歷史上遠離家園的那些移民者，常建立起一個強盛的國
家。遠的不說，近代便有美國、澳洲以及我們所在的台灣。這批初期來的開拓
者，他們是真的想將這裡建造成牛奶與蜜的地方。這片魚塭是否地靈並不得而
知，但人傑是一定有的。教師、職員、學生，個個基因裡都是充滿開創性的。

對於前幾屆的學生，特別是第一屆，我們對他們一直有些虧欠。第一年我
們只有一棟建築，上課、住宿、吃飯全在其中，外加一個籃球場可供活動。當
時師資不多，教學設備也不多。雖然環境並非十分良好，師生卻不改其樂，因
他們知道他們正在為這所新大學寫歷史。在弦歌不輟中，每天還有轟隆隆運土
車的聲音。每當一個魚塭被填滿時，在白鷺鷥又將減少的惋惜聲中，大家心中
還是難掩喜悅之情。因那表示校園的整地又向前邁一步，憧憬的實現又更接近
了。這些在高大幾乎一無所有時，就願意選擇高大的同學，去年（九十三年）
畢業時，應會有些欣慰。因他們已能在水準一流的國際會議廳舉行畢業典禮了
。在舊約聖經創世紀裡，雅各一生，都在跟他雙胞胎哥哥以掃爭長子的名分。
這第一屆的同學，伴隨高大走過一段篳路藍縷的歲月，見證到一個學校的興起
，這可是人生難得的經驗。而且將來不論走到那裡，遇到高大校友，都得稱你
一聲學長或學姊。黃埔一期，長子的名分就這樣被你擁有了。

第一年的師生應不會忘記在綜一演講聽唱卡拉OK的情景，那差不多是我們
唯一的娛樂。中午下課後，師生在綜一地下室餐廳長龍擺到一樓的情景也很難
忘。那時進出校園一趟不太容易，大部分的人還是得乖乖在那兒吃一頓40元的
自助餐。現在學校大了，師生散在各棟大樓，大夥中午好像都不太吃飯了，而
我們也多久沒唱歌了。如今行駛在筆直的道路上，大家還記得第一年時，車子
輪胎常是一層又一層的爛泥嗎？這些都是可以忘記和懷念的日子，高大就這樣
五歲了。

高大成立於國家財政較緊的時候。對於一個一心向上的學校，當然是有志
難伸。但四十多年前清華大學在新竹復校時，台灣才真是窮呢！那時師資才真
是難求呢！二十五年前中山大學在西子灣建校（中山籌備處成立於民國六十八
年，一年後便招生，恰早高大二十年），台灣經濟雖好轉，但仍不富裕。海外
沒太多人願意回來，國內自己也沒生產出多少博士，各國立大學校長每年須組
團到海外訪才。但今日清華已被認為是有進入世界百大實力的大學，中山也已
拿到國內研究型大學的入場券。在困境中成長，在夾縫中生存，我們可以度過
五年，就可以再度過五年。在硬體建設已略有規模的第五年，未來五年主要將
是軟體建設。而軟體建設主要是制度、人才、教學及研究。我們沒有太多資源
，但要以更好的制度，以吸引更多人才加入高大。好的制度，將使學校對教師
提供一個良好的工作環境，使教師潛能更易於發揮；好的制度，將使人力及經
費皆能做最有效的運用。良禽擇木而棲，藉由好的制度，以吸引更多人才願意
加入高大師資陣容。魚幫水水幫魚，吸引人才進來打造成為將才，本校教師日
後若在各學術專業領域獨領風騷，將大幅度提升本校聲譽。而名師出高徒，藉
由良好的師資，帶出來的學生，才易適存於競爭激烈的二十一世紀。要知校友
們的表現，常是人們衡量一所大學好壞的重要指標。

五歲的高大，還有很長一段路要走。我們不必說
請看今日域中，竟是誰家天下。
以今日公私立約一百六十所大學，其中又有多所是基礎良好且辦學認真者，這
樣講雖豪氣萬千，卻難免被認為誇誇其談，不知天高地厚。但
雖成少許，不敢自輕，不有少許兮，多許兮自生？
但有進兮不有止，下一個五年，我們要更努力，要以更好的智慧，使成果超越
成績不壞的頭五年。於十週年時，讓高大成為一近悅遠來，士林望重的大學是
我們當今的目標。

不信青春喚不回，不到黃河誓不回。

回應者：勵學者　Email:

日期：2005/12/1 下午 10:03:09

看完老師的文章，感受到的是堅強的毅力、生命力、細心與用心。有幸見老師一面，心中想的是：仰之彌高、望之彌堅。雖然有望塵莫及之感，但我還是要以老師為榜樣，精進不已，切磋琢磨自己的學問與品德。敬祝道安勵學者

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